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粤西初二男生竟然赢了五大名校的本科生 李俊
我出了一套初中地理题目，是用来测试自己所教学生的水平。给学生测试之前，上海交通大学、中山大学、岭南师范学院的本科生进行试做该套题目，其中有一位试做者还是地理学专业。
参加试做者，得分最高是中山大学一位本科生，10道题目，他做对了9道。据了解，他高中就读湛江一中，高中地理成绩经常在班上第一名。本科就读上海交通大学的测试者，他做对了8道题目。本科就读岭南师范学院地理学专业的测试者，她做对7道。
2018年11月25日下午，我用该套地理试题来测试初二学生。一位姓何的初二男生，他做对9道题目。这位男生的正确率，确实让我感到很意外。毕竟，这个正确率已经比本科就读上海交通大学的测试者还要高了。
客观来说，这套地理试题，涉及考查的地理知识点并不是很难，但是题目设计上有很多陷阱。就拿第三道选题来说，就是叫你判断海南岛是否属于地中海气候，然而包括地理学专业的测试者，都在这条题目上跌倒。他们之所做错，主要干扰选项起着很大误导，从而出现思维上的混乱。
这位何同学做对第三道题，他说这道题是选择不符合事实的答案，中国没有地中海气候，那么海南省乐东县怎么有可能夏季干旱，冬季多雨？因此，直接就把答案选出来了，别的选项就不用看了。
何同学参加我的上课之前，他地理考了40分（满分100）。经过几次上课之后，他地理科在期中考试取得72分（满分100分）。这次，他做了我出的题目，正确率竟然秒杀了地理学专业的本科生，五大名校的上海交通大学本科生，竟然也被他打败了。
11月25日下午，有一位新同学加入我的课堂。上课结束之后，她说我很喜欢我上课方式。我的课堂差不多变成综艺节目现场了，让同学们快乐接受知识服务。当天的上课方式是，答对题目，奖励喝一杯雪碧；答错题目，罚喝一杯雪碧。除了雪碧之后，还有花生等。考虑花生还没吃完，所以做出一个决定就是，答错题目，请吃一颗花生。
上课时，新来的同学有很多题目做错，我就叫何同学给她讲解。经过何同学讲解之后，那位新来同学也弄懂了。我就说何同学很厉害，可以向老板申请，过来这里做兼职了，辅导学生了。
客观来说，我的教学方法确实很另类，但是提高同学们的分数方面，还是很有效果的。公办学校里有很多老师，他们通常都无法放下架子，真正和学生融在一起。我和学生之间，强调是一种签约关系，是他们的知识保姆，也就是所谓拿人钱财，替人消灾。
学校里的课堂，往往是严肃的，但是我这里的课堂，简直就是综艺节目的现场，气氛相当活跃。我的课堂是不断创新，而不是固定不变的。毕竟，再好吃的菜，要是每天都吃，也会厌倦的。我通过讲笑话方式移植地理知识，所以他们回味笑话时，也等于复习该知识点。
读初中时，有三位老师教过我的地理。这三位老师之中，有一位老师水平还可以，上课时还可以举例，但是另外两位老师，简直是复读机。这样的老师上课，学生喜欢上课，才怪呢？因此，作为知识服务者，不要动不动就去指责学生不喜欢学习，而是学会反思一下，自己提供的知识产品是否符合消费者的口味？
很多老师都喜欢高估自己，觉得自己是给学生传道授业解惑也。基础教育阶段，本质就是筛选，通俗易懂地说就是升学考试。因此，一切都是围绕考试规则来转的，美国也是如此。应试教学并不等于枯燥，也是可以做到有趣。
如果学生在考试中取得进步，公办学校里有一些老师喜欢在学生面前强调自己的付出，潜台词就是学生要感谢他。我的学生取得进步，我就和他们说，真心感谢他们，帮了我的忙。我的学生说一定会努力学习，道理很简单，考的好，说明我教学有方。
不管如何，我很感谢何同学的努力。他的地理考过40分，但是曾经的地理学渣，如今他却在新的高度，一举打败上海交通大学本科毕业生。同时，几位同学形成一种竞争气氛，互相追赶。
我的课堂是多姿多彩，可以让同学们有了各种体验。同学们可以在课堂上感受到经济学家的逻辑，可以感受游走江湖人士的气氛，也可以模仿美国的国会议员。快乐接受知识服务，以最低代价去提高考试分数，这是我努力的方向。 2018年11月26日
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发表于 2018-11-28 15:55