五月的阳光洒在永州新田县苦志育才学校的操场上,在此起彼伏的“123…”口号声中,孩子们如同编队前行的船队,正同舟共济,驶向彼岸。
(图为:永州新田县苦志育才学校的孩子们正在开展团体心理辅导活动)
在精心设计的“笑脸墙”小游戏互动中,孩子们用贴纸标记情绪;在“爱的抱抱”环节中,孩子们用肢体接触打破心理坚冰……
7岁的小杰(化名)站在操场上,满脸笑容。他真情流露地在气球上写下“我今天真开心,我喜欢今天”的感受。自4月19日湖南福彩启动“福泽潇湘・彩润童心”关爱困境儿童心理健康公益项目以来,小杰已经参加了2次心理团体辅导,现在,他已经能够乐观地表达内心深处的情感。
(图为:永州新田县苦志育才学校的孩子们正在气球上写下自己的祝福语)
在相隔百里之外的郴州桂阳县苦志育才学校心理辅导教室内,初二学生小熙(化名)正用微缩道具搭建梦想舞台。“我想学戏曲”的梦想,打开了这个父母双亡女孩的心灵窗户。
小熙有着丰富的内心世界,但由于父母双亡,她与爷爷奶奶又很少有交流机会,久而久之,她把心底真正的想法埋藏起来,变得少言寡语。
在郴州市桂阳县和永州市新田县的两所苦志育才学校里,共有353名像他们这样的孩子。学校90%的学生为孤儿、事实无人抚养等困境儿童,长期缺乏家庭关爱的他们,就像在茫茫大海中独自漂泊的小船,急需温暖与指引。
湖南福彩“福泽潇湘・彩润童心” 关爱困境儿童心理健康公益项目恰如一场及时雨,为困境儿童带来了丰富的心灵滋养,更为学校心理健康教育工作注入了新的活力。
在儿童心理关爱上,项目通过创新引入“成长型心理服务”模式,构建起“筛查-干预-追踪”全链条守护体系,让孩子们在丰富多彩的活动中逐渐打开心扉;
在家庭层面,开展家长小组等活动,传授亲子沟通技巧;
在学校层面,坚持“输血”与“造血”并举,打造了一支“带不走”的本土化心理教师团队。
从单一“物质帮扶”到长期“心理赋能”,从短期救济转向持续陪伴,湖南福彩的这一公益新模式,将更有利于让困境儿童实现从“被动救助”到“主动成长”的转变,有勇气、有力量去追逐自己的梦想。正如一艘逐渐找到航向的小船,孩子们正在学会如何掌舵自己的人生。