现在每次打开朋友圈都会看到很多家长都有打卡学习的习惯,说是为了给孩子养成好习惯,其实我觉得根本就是压迫孩子去读书,而不是让他喜欢上学习。这种压迫真的好吗?
参与到打卡的孩子们,内心往往是挣扎的,而家长们却仍然是洋洋自得,自以为付出了足够的时间和精力,自己的孩子也已经赢在了起跑线上。殊不知,仪式感十足的“打卡学习”确实一种彻头彻尾的消极暗示活动——只要完成任务就可以放松了,并不是我马上就要养成一种好习惯了。
中小学生们在参与到打卡学习之中时,往往是按照培训机构或者父母制定好的计划,进行打卡阅读、打卡识字、打卡学英语等等,跟随着亦步亦趋的落实大人们心目中的任务。对于完成这些“任务”,孩子们也表现出非常地“听话”,一旦完成以后,他们就会把这些学习任务扔在一边,甚至连正眼都不会再瞧一次。
试想一下,一个孩子从小学开始就习惯在父母的“监督”之下学习、生活,一旦孩子离开了父母的视线,进入中学、大学以后,在长时间的压抑之下,相反的结果就会成倍的反噬,孩子就会向脱缰野马一样向往自由,并且一去难复返,很难再回到自律的轨道之中。那么,优秀的成绩和未来又从何谈起?
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