管理法则，在孩子未成年前，父母有管教的责任

有的家长爱对老师说：“以后就把孩子交给你了！”还有的家长因为工作忙，平时对孩子不闻不问。这些都属于家长的失职。

在孩子的成长过程中，家长的责任无人可以替代。孩子天生对家长有依赖感，家长给予孩子应有的教育、陪伴和关怀，孩子才会有安全感和被支持感，遇到问题会求助于家长。

因此，家长绝不能以任何理由推脱自己的管教责任。但这种管教应该是建立在亲情之上的，人性化、科学而理性的，不可把孩子作为私有财产来对待，简单粗暴，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

学会应变

只有随时调整自己,才能使自己始终处于主动地位。

应变能力是考验孩子在遇到陌生环境或是事情的时候,是否还能够从容地应对。

那么,家长要如何培养孩子良好的应变能力呢?

生活中多给孩子设置从小到大的困境,比如一些野营训练、空间逃生游戏。孩子在参加有挑战性的活动中,会通过思考、动手实践来解决眼前困境。

必要时,家长也要在身边正确地引导和提示。如看到火灾的场面,爸爸要教孩子一些正确的应变对策,引导孩子思考的同时教会他们自救的技能,你会发现孩子在观察模仿,解决问题中自身能力逐渐增强。

高效

每个班里都会有这么一群学生，他们看起来很努力，每天学习十几个小时，课间也在埋头苦读，熬夜在小台灯下兢兢业业地复习做题，可是成绩偏偏就是和付出不成正比。
为什么呢？因为这些孩子都陷入了一个学习误区，以为在学习上花费的时间越多，成绩就越好。他们看起来很努力，其实大部分时间并没有集中精力，只是在漫无目的、心浮气躁地“磨洋工”。
比起一口气学几个小时，分散式学习效果最好。
把一次集中学习打散，拉开每次的学习间隔，散散步听听音乐，让脑子休息放松一下，然后再回过头来埋头苦思。这样不但总的学习时间更短，而且记忆留存时间更长。

所以，重要的不是盲目地埋头苦读，而是高效的学习方式！

学习好的孩子都懂得，同样的时间，通过掌握最佳复习间隔，学习效率可能会提升两倍，而且遗忘得更慢。

讲究条理

将重要的学习用品和资料用书整理整齐，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。

不要太过束缚，给孩子一定的空间；

很多时候，父母“替代”孩子做决定，是为了帮助孩子，可是，很多孩子反过来埋怨父母干预过多。这种感情的伤害，几乎每个家庭都在上演。

孩子都爱自由，父母的感情束缚，让孩子从不舒服，到厌倦，开始反抗，开始家庭战争。

孩子从生下来那一刻，已经完完全全成为一个独立的个体，父母需要给孩子空间，没有剥夺孩子自由的权力。

很多时候，父母只能是尽责，成才的大头还得靠孩子自己。

亲子关系，像是手中的沙，父母得捧着，而不是紧紧的抓住，让沙流的更快，剩下的更少。有些孩子长大了，父母抓他不住，才发现自己两手空空。

其实，孩子被束缚的透不过气，他只能逃。

有时候，父母需要给孩子一点空间，让孩子有空间转过身来爱父母，感觉到父母的温情与深深的爱。

引导孩子关注内在，灌输审美的辩证法

首先，不要总夸奖孩子“你真漂亮”、“你真帅”诸如此类的话，要让孩子意识到内外兼修才是真正的美。

夸奖时应该往内在品质上引导，比如“你今天帮妈妈扫地了，真能干”、“你帮互助别人，真是热心肠的人”……

其次，要让孩子懂得审美的辩证法。比如霍金虽然身体残疾，但他却成为了现代最伟大的物理学家。还有很多人很朴素、平凡，却很善良、正义，他们同样是美的。

最后，要和孩子一起抵制低俗。模仿是孩子的天性，当发现孩子在模仿一些博眼球的网络视频，浓妆艳抹、扭捏作态时，家长一定要给予正确的引导，让他认识到什么是真正的美。

培养一点幽默感

“如果火柴在你的口袋里烧起来了，你该庆幸，还好你的口袋不是炸药库。”契科夫曾经这么幽默地安慰他的朋友。

幽默使人快乐

幽默使人笑

幽默感强的人

能把难过变成欢笑

能把失败变成动力

幽默总能给人很多启示

我们的孩子，说实话压力挺大的，读书很辛苦，但生活可以是快乐的，有一颗幽默的心，有幽默感，那一串一串的英文单字好像也没有那么面目可憎嘛，那搞得人头疼的数学公式好像也不是那么难如登天嘛。孩子能幽默起来，压力会小、成绩会好。

现在我们很多家长都是微信朋友圈的老手了，上面有不少分享的笑话，有空没空和孩子一起笑笑，是培养孩子幽默感的最好办法，孩子总是很能记住各种笑话的。

笑一笑的力量有多大？

据分析，如果在做作业前能听到一个笑话笑一笑，就那么几秒钟就能缓解他一整晚的作业压力和复习压力！

学习方法

学习方法是影响学习成绩的技术性因素，与学习态度同等重要。差生之所以差，很多时候就差在学习方法上。学霸的聪明不是指智商，而是方法。他们找对了方法，善于归纳总结，知道课前预习、课后复习，有整理错题的好习惯，懂得劳逸结合。这些方法使学习变得轻松、高效，所以他们面对任何学科、任何难题都能轻车驾熟、无往不利。

“工欲善其事，必先利其器。”要成为学霸，掌握科学、高效的学习方法是关键。

不要当趴在窗户上的苍蝇——只有光明没有前途！

有的同学可能想，我现在还很小，这叫前途无量。

我想说，因为你年轻，所以你还有光明，但不能保证你有前途。

如果你做不到我以下这三句话，你很容易会变得只有光明，没有前途，说白了叫前途不“亮”。

不要以为小，就不想努力跑

吃饭要靠自己的嘴，走路要靠自己的腿！

任何人要掌握自己的命运，不能只想着依赖别人。

你要学会自立，你的荣耀要靠自己去争取，你的成功要靠自己创造。

任何人要想实现辉煌，只能靠自己的努力。

当代一位教育家陶行知曾经说过：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事自己干，靠天、靠地、靠老子都不是好汉！”

有的同学可能会说，我爸很有钱，我为什么要努力学习？

我要告诉你，你现在可以花他们的钱，因为你未成年，这是他们的义务；

你上了大学可以花他们的钱，因为你刚成年，这是他们的宽容；

你毕业之后花他们的钱，这是你的耻辱。

你大了，就应当回报父母恩。你却学习不努力，导致没能力。结果，你只会要，而不会给。

我就要“恭喜”你，经过多年的“努力”，你具备了和乞丐一样的能力和厚脸皮。

发现孩子的“闪光点”，帮助孩子获得成功感
每个孩子与生俱来都有自己优秀的一面，发现自己孩子的“闪光点”，就是对他最大的理解和赏识。我们要及时强化孩子的“闪光点”，让孩子在自己的“闪光点”获得成功，让孩子获得成功感。孩子的成功感真的很重要，一个人如果能够在某个方向找到成功感，那么这个成功感就会引领他朝着这个方向去，当他成功感好的时候他就会有自信，成功感好的时候他就有正能量，成功感好的时候他就主动自觉愿意，所以我们一定要带孩子找到成功感。让孩子的“闪光点”在您的赏识和赞美中发扬光大。

有意培养孩子的自理能力

孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的。真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。

做自己力所能及的事

在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西，不仅是那些看起来不太有价值的东西。

更重要的是，要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。

我们要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，既有成就感又能提高自己的解题能力。

太简单的题目不要去做，太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧，我们只做12道中等难度的题目就行了。

等我们把中等难度的题目做熟练之后，你自然会发现，原来很难的题目已经不那么难了。

你不让孩子吃苦，他会让父母吃苦

不久前，一则“北大男生12年不回家，拉黑父母6年！还写万字控诉长文”的新闻在朋友圈里刷了屏。

在长达一万五千字的长信中，通篇充斥着负面词汇。高考理科“状元”、北大本科、留美硕士王猛（化名）将自己与家庭决裂的根源归结于父母的“过度关爱”。

“我母亲一直倾向于把我关在家里，喜欢按自己的喜好包办事情。”高中毕业前，王猛所有的社交圈子几乎都在生活的大院里。

原本以为，考上北大，就能远离家乡，逃离父母的“控制”，但依然没有。“就在离开前，家人要求我跟北京的大姨打电话，请她之后多多照顾”。毕业后，在经历了几年不太顺利的工作后，王猛借着英语优势决定出国读研。然而父母的“关爱”如影随行，随后就给他找了一位“老朋友”照顾他。

2012年前后，一封长长的决裂信发出，王猛拉黑了与父母所有的联系方式，与“家”彻底告别。他不再主动联系家人，也几乎不回复任何信息。

最近10年，王猛仅回过一次家，还是“例行公事”——更换过期身份证。那是2015年春天，整个行程仅在老家的城市呆了6个小时，只因为需要向父母拿户口本，在家中停留了不到10分钟。

“每年春节都有人问，你们儿子咋又没回来，我都说他在美国，忙。”王猛母亲的话语中透着伤心与无奈。

王猛的信也许是真实案例，也许如一些网民所说，是写手的编造，但是却给当下的家庭教育敲响了警钟。在这一极端例子中，不少人都能看到自己的影子。

许多家长分不清爱与溺爱，爱的本质是要给孩子自由、宽容、欣赏，而溺爱的本质则是过度保护和管制。

刘墉曾感叹说，“今天有多少孩子，既要美国的自由，又要中国的宠爱，没有美国孩子的主动，又失去了中国的孝道。”

“宠狗上灶，宠子不孝”，不让孩子吃苦，最终孩子会让父母吃苦。

与其等待孩子将来被社会敲打得头破血流，不如从小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊长，敬畏规则。

旧时中国，家有家规。家规会刻在戒尺上，子弟一旦违反，戒尺伺候。古人懂得，无规矩不成方圆，立规矩须有惩戒。没有惩戒，规矩形同虚设。

现在很多家长会和不听话的孩子“约法三章”，但坚持不了几天，孩子就反悔。究其因由，多是因为只有胡萝卜，没有大棒。通过合理的惩罚让孩子从抱有敬畏之心，才不会无视家规国法，公序良俗。

著名教育家马卡连科说：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”

最近几十年，国人通过各种渠道学习了西方先进开明的民主教育理念，注意到了对孩子们身心的保护，将中国传统的私塾教育的“戒尺”轻易扔掉，却没有学到西方对问题学生的惩治手段和法律法规，导致教育用“一条腿”走路，自然容易变得畸形。

只用表扬和哄去教育孩子，期望单纯用感化去教育问题学生，只是“鸡汤大师们”的一厢情愿。