论小学老师的责任心对学生影响

老码农

老师的责任心对学生的影响是巨大的。
本人母亲是一名平凡小学的退休老师，最近疫情就把孙子给她帮忙照看。她最近对孙子的老师给了很高评价，因为那位老师每天都会要求学生发读书语音，并且每个学生发的语音都会认真检查与回复学生哪里读得好哪里读错应该如何读。
母亲说，小学生的教育最有效的方法就是纠错纠正。教了几十年书，母亲自认也不是那种一天到晚通宵备课的老师。她每天晚出早归，坚决不加班{:1_991:}，闲时就看电视，但无论带什么班都是名列前茅，就算迟到早退校长也拿她一点办法都没有。
我把她的教学心德发出来，毕竟我不是老师，收藏没啥用，但这些也只是个人经验，不参与任何好坏讨论。
首先要了解每个学生知识薄弱的点，记住是每个学生，不是普遍。然后针对每个学生是用不同的教育方式的，成绩优秀的，多赞就行，这类学生是最轻松。一种是原来成绩不差，但最近分数连续下降的，多按排点差事让他干，他做错的题要后续要保持多测，避免知识断点。原来成绩不行，就要给让他把前一年级的题做一些，缺的知识点补上，这种学生最有潜力，也是整体评分拉升最大的点。还有一种是智商非正常，这类学生就让他学基础把字记熟就行，别人一天学10个字，就算他十天学1字都算过关。
另外，就是教学套路，但套路这东西只能举例子，然后自己去悟。
套路一，让一个好的学生带一个成绩一般，让成绩一般的带一个差。
套路二，好动的学生多按排干活，让他过来擦擦办公桌也行，再引导他学点什么。
套路三，升级为集体荣耀，分组竞争，一组5人，一组达标的就一组有奖励，一组中有一个做不好的一组的受罚。(听说这招百试百灵，能治很多爱讲话的)

总结来说就要老师自己要有责任心，要为每个学生考虑，调动学生的参与度，提高学生的自我存在感。
曾经母亲有个同事，研究生毕业回来，全校学历最高，但教哪班哪班倒数第一，人很勤奋，天天备课材料叠成一本书厚。校长实在忍不了，把他借调其他学校，然后他那班就落到我母亲手上，结果那学期拿了个综合成绩全市第一。由于反差太大，连她自己都不信。{:1_991:}

旅途！

老师听得进去算你赢

mmzlm

今时不同往日了,所有人都没有上一代人那种心静如水地去做好自己的事情的心境了,整个社会已物质化,缺乏精神信仰,每个人燥动不安,都比以前更无顾忌地争权夺利,教师应该是最后被同化的一批人,所以你现在不能以上一代的标准来要求这一代的人了.

aonb

取消了成绩排名，老师教好教坏都一样。回复排名老师才有压力。

aonb

mmzlm 发表于 2020-4-25 11:30
今时不同往日了,所有人都没有上一代人那种心静如水地去做好自己的事情的心境了,整个社会已物质化,缺乏精神 ...

经济建设上去了，精神文明建设反而倒退了。

live88

现在的老师下班后要回家带仔女，作业等我处理完家事，再报置，晚上七八点有点等到9点分上班级群，学生慢慢等作业做吧。现在学校的老师经常晚上八九点布置作业练习。如果我小孩被这种老师教到，我会去学校劈开他们两边，拉着她们头发去教育局让局长教她工作。以前老师们责任心强，关心学生，不但学习关心，生活也关心，中学住校，老师还帮忙买生活用品。今非昔比

羊角妹丁

领着一份教师的工资，面对着的是一位位充满无限可能的孩子，都要尽可能地促使孩子在学识和做人等方面取得进步。
不忘初心很重要，有好的方法学习借鉴，也非常好。