叫叫学院：学习自主阅读与早期写作L4，提升写作力

叫叫学院

　　写作文成为很多孩子的一大学习难点，更是让家长头疼不已，叫叫学院的很多家长也是因为辅导孩子写作总是焦头烂额。因为老师一把手交代作业下去，家长就成为了二把手，负责给孩子把关：有没有错别字，语句是否通顺，有没有体现中心思想......还没开始写家长已经开始预感到接下来的“痛苦”时光了。
　　其实这类问题很多家长都会遇到，平时写日记写周记家长还能一旁辅助，但是到了写作文，就是跟成绩挂钩的事情了，马虎不得。孩子写作能力的好坏能直接影响语文成绩的高低，而且现在的考试中，作文成绩所占比重也是越来越高，不管是中考还是高考，语文的阅读理解题难度也是不断攀升，怎么能让孩子的写作能力有所提升是众多家长担心的问题。

　　关于写作这方面，叫叫学院也提醒过各位家长，报班不是说没有用处，但是病急乱投医就是不对的，关键还没有效果，钱也交了时间也花费了到头来孩子写作能力还是不见提高，才是最没效果的。最主要还是得根据孩子的学习能力和生长规律来选择合适的课程和班级，叫叫学院的自主阅读与早期写作L4这个阶段的课程，就很适合1-2年级的小朋友来培养自主阅读习惯，从何夯实写作基础，让孩子以写作的方式来输出读到的知识，提升孩子的写作水平。
　　其实想要提高写作能力，归根结底还是要先培养遣词造句的能力。同一个词语，让不同的孩子造句会得到不一样的句子，比如花朵，有的孩子会说：春天来了花园里的玫瑰都开出了花朵。有的孩子就会说：一阵风吹来，妈妈飘起来的裙子就好像一朵美丽的花朵。你看，同样都是花朵，前者普通，后者就是想象力和词汇量的结合，孩子会运用虚实结合的思路去造句。
　　想象力的充分发挥和大量词汇量的运用，对于孩子写作来说十分重要。不像是记流水账，只把知道的发生的一五一十的描述出来，有时候在现实中不存在的就需要想象力去发挥作用，这样写出来的文章才不会生硬死板。
　　除此之外，一定要考虑孩子的兴趣方向，比如多带孩子去户外感受大自然，培养孩子学会观察的能力。触摸一下树叶虫子，感受一下微风吹拂，听一听小鸟的叫声，孩子都能从中感受到不一样的东西，这种触觉、视觉、听觉、嗅觉各个感官都在尽情的发散，孩子的通感也会更有利，对于写作来说，通感就是一个很重要的能力。
　　看其他人写的好文章也是一种办法啊，但是硬逼着孩子每天死记硬背其实只是一时的效果，长远的办法还是要提高孩子的遣词造句的能力，让孩子喜欢上写作，从而能发挥自己的想法去将作文写的更好。