走好职业教育发展之路任重而道远

车同学

  以前，社会上不乏这样的想法和声音：职业教育是让那些学习成绩落后、家庭条件不好的孩子继续接受教育的主要方式，中职教育就是低水平的“打工教育”，走上职业教育道路的孩子发展前景有限……这些想法和声音带着片面性和歧视性，不仅偏颇了职业教育的应有之义，还进一步加深了家长和孩子的升学忧虑，影响了教育领域良好风气的形成和发展。但我们也应该看到，这些想法和声音的背后不无供其滋生的土壤，其中就包括了普通教育和职业教育之间在发展水平上存在的差异，当下职业教育保障体系不够成熟健全等因素。

  可喜的是，我国的职业教育法时隔多年重新修订并于今年5月1日起施行，直面职业教育改革发展的顽瘴痼疾，用法律的形式把破解之道固定下来，为进一步深化改革提供了法律支持和制度保障。这是党和国家在新时代背景下对职业教育发展之路的积极探索，更是对“人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”这个伟大愿景的有力回应。但这只是职业教育发展史上的一块里程碑，或是职业教育体系制度下的奠基石，如想大力发展好我国的职业教育，筑起坚实宏伟的高楼大厦，我们还有很长的路要走。

  笔者认为，走好职业教育发展之路，应注意以下几个方面：一是牢固建立职业教育树才育人的目标，摒弃充当普通教育“陪练场”角色的想法。职业教育与普通教育同等重要，两者没有高低之分，优劣之别，不能为了分流而分流。职业教育亦应是前景无限的发展之路。要明确这一定位，必须牢牢瞄准树才育人的目标，为培养高素质技术技能人才而持续努力。至于如何实现树才育人，笔者认为职业教育的课程设置是关键。职业教育不仅需要专业技能课程，还需要思想政治与道德等方面的课程，既要有理论，也要有实践，同时建议设置心理学、人生规划类等教学内容，真正做到因势利导、因材施教。二是突出职业教育的专业化精细化发展，为社会输送供需匹配的对口人才。一块再好的钢铁，如无用武之地，也只能闲置着，白白浪费年华。同理，职业教育培养人才、成就人才的最终目的要回归到服务社会发展需求上来。如要更好地服务社会发展需求，职业教育就必须走出象牙塔，积极地面向社会、联系实际。为了做到这点，笔者认为需要充分发挥产教融合、校企合作的正面效应，加强社会层面对人才需求的预测，及时做出有力的教育调整和规划。三是加强职业教育的法律政策宣传力度，更新社会大众的观念认识，为职业教育发展营造积极的舆论氛围。酒香耐不住巷子深，在社会对职业教育存有旧看法和偏见较深的情况下，我们应该积极通过法律解读、政策宣讲等方式进行校正，提高社会大众对职业教育的认可度，并争取更多的社会力量参与到职业教育发展中来，增添职业教育赛道上的人气和活力，“让职业教育真正成为就业有能力、升学有优势、发展有通道的教育类型”。此外，可以通过举办大型技能竞赛活动等形式，挑选从职业教育走入各行业领域的高素质技术技能人才，为在校学子们树立优秀的学习榜样，同时为职业教育的发展前景正名。

  路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。走好职业教育发展之路虽任重而道远，却未来可期。相信在社会各界的愈发重视和共同努力下，我们职业教育能与普通教育一样得到优质均衡的发展，人才资源能够得到更大限度的涵养和挖掘，进而充分地反哺、回馈社会高水平发展的期待。（谢永俊）