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近日，论坛里出现了一篇关于“某小学管乐班”是否有失均衡教育的文章茂名。某小学因为此文，已经紧急叫停了今年的“管乐班”招生。 作为一名曾经是管乐班孩子的家长，我也想表达一下我的观点。 随着时代的变迁，学校除了基础教育，也应该要思考如何提高教育品质。学校应该大力推动特色课程的建设，把特色课程作为实施素质教育的有效载体，从而提升学校的教育素养。 站在家长的角度，充分尊重个性差异，满多样性需求的校内课程开设，收益最大的就是孩子。通过特色课程的开设，从德智体美劳等领域充分发掘学生的潜能，形成隐形的深度教育，促进学生的全面发展，提升学生的核心素养。使学生学习更具计划性、科学性和规范性，在特色课堂中渗透德育、智育、美育等多元化教育，使教育润物无声。 茂名福华小学正是特色教育的先行者，早在2011年，管乐班就已经开始招生，这个班由家长自愿报名，参与的孩子，多半是在课外已经学习过某一种乐器，在音乐方面有兴趣爱好的孩子。学校把他们全部收编到一个班里面，主要是考虑到管乐班承载着代表学校出去演出、比赛的课余任务。集中到一个班级，方便排练和管理，并不是以划分什么三六九等为目的的。 文中提及到有失均衡，我是没有看懂“失”在什么地方，管乐班的日常教学，没有对其他班级造成任何的干扰，各个班的老师也都是正常履行教学任务，管乐老师也是利用课余时间进行教学。小学阶段不应该让上千名学生都去做同一件事，而应该保持基础教育的基础性和全面性。有足球特长的去踢足球，有篮球特长的去打篮球，有音乐特长的去管乐班，学校就是提供了一个给孩子展现自己的平台，何错之有？管乐班的家长，自费给孩子们买乐器，没有侵占学校公共资源，反倒成为原罪？“管乐班”跟“管乐班学生”的成绩好坏，有什么必然的关联吗？假如你硬要说有，有没有想过可能是家长对孩子的关注程度更高？家庭对孩子的兴趣爱好投入更大。你不会踢球，你就要求把足球框拆了，你不会打篮球，你就要人家把篮球架卸了？你不想参加管乐团，你就要人家停办？ 未来，还会有足球特长班，篮球特长班，舞蹈特长班。。。。。。 教育局领导也不能因为个别声音，就盲目叫停。给茂名的教育事业舔砖加瓦，输送全面发展的人才，也是各个小学责无旁贷的义务和责任。
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发表于 2022-7-1 11:52
