初出茅庐为人师，所历有所得

追寻社会实践队

        “师者，所以传道授业解惑也。”之前未经其事，尚且不能深刻体会这句话，经过一次历时虽短的支教经历，我明白了老师的重要性，明白了老师该如何与学生们相处！
        我从中习得：身为人师，便要拥有强大的心理素质。我第一节课就是给小学的同学们上武术课，作为初出茅庐的我其实有点惶恐，不过想起我的武术课老师的教学方式与成果，我便有了点底气。我面对的都是不足十岁的小朋友，就应该做好他们中会有人捣乱的心理准备，做好他们不容易领悟到老师的教学内容的心理准备，做好耐心教学的心理准备……
        学生有各种年龄段的，亦各有所长，师者当对其因材施教，不可一概而论。在教小朋友们开始打太极前，我带领同学们做热身运动，也考虑到有些同学可能做不来某些动作就让他们自行不跟随。我的武术课老师一节课教我们四五组动作，但是我的教学对象是几岁的小朋友们，肯定不能够操之过急，所以这一节课下来我只教了小朋友们两组动作，并且留了些时间带领他们复习。其实仔细一想，教学也是一个“传承”的过程，我所实践的教学方式很多都是从我的老师那所获得的。
        老师应当言传身教，而不是当着学生一套，背对学生又一套。如果老师要教育学生们之间要互爱互助，那老师与其同事之间也该是如此，这次支教中，队伍成员都很和谐友爱，便在无形中感染着学生们。“学贵得师，亦贵得友”老师与学生们之间也可以像朋友一样相处，老师板着脸想要树立威严，反而容易适得其反。如果在适当的时机与场合放下“架子”与学生们平等相处，那么既可与学生建立友好关系，也可以赢得他们对于老师的尊重。
        左手是严，右手是爱，双手交汇，真情交融。老师，是神圣的职业，把这份工作经营好，利他利己！
                                      撰稿人：练雅珠