当今，我们教师应该有“家国情怀”

车同学

        2022年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班3月1日上午在中央党校开班。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话强调，年轻干部是党和国家事业发展的希望，必须筑牢理想信念根基，守住拒腐防变防线，树立和践行正确政绩观，练就过硬本领，发扬担当和斗争精神，贯彻党的群众路线，锤炼对党忠诚的政治品格，树立不负人民的家国情怀，追求高尚纯粹的思想境界，为党和人民事业拼搏奉献，在新时代新征程上留下无悔的奋斗足迹。

       百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。今天的中国，正从教育大国迈进教育强国。放眼世界，新时代赋予教师新担当。一个国家的未来，取决于她的教育；一所学校的文化，源自于她的老师。培养时代新人，是每一位教师义不容辞的责任。做好新时代教师，我们要牢记历史，永葆教育爱国初心；落实立德树人，铸造民族文化灵魂；扎实钻研教学，培养全面发展人才。在我看来，教育工作者应当充分汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，将培养学生的家国情怀置于立德树人工作的逻辑起点。

       家国情怀是几千年来扎根在中华民族内心深处的精神支柱，古人讲“修身、齐家、治国、平天下”，现在我们讲社会主义核心价值观的国家、社会和个人三个层面，都是家国情怀的不同时代表征。教师要用自己的学识、阅历和经验，激发学生对社会主义核心价值观的学习兴趣、对国家的认同，引导学生争做具有家国情怀的道德榜样。

       在家国情怀的培养中，我们也要特别注重全面推进优秀传统文化进校园、进课堂活动，使学生了解中华民族博大精深的优秀文化，在潜移默化的熏陶中，增强国家认同。同时，我们要把学生培养成为中国的世界人和走向世界的中国人，让其成为未来世界的主人。但是，全球经济时代的到来，我们在培养学生在观念、素养、视野等方面与国际接轨的同时，还要引导学生应对不良价值观念的冲击，以更加自信的心态，与世界平等交流与对话。这一切源自于中国人特有的精神基因—家国情怀。

       家国情怀是中华民族的文化精髓与价值逻辑,家国情怀是植根于我们血脉之中的文化传承，是一种深层次的文化心理密码。由个人而家庭，由家庭而社会，由社会而国家，由国家而天下是中国人特有的社会价值逻辑。可以说，家国情怀是中华传统文化的精髓，是中国以家庭为中心的社会文化衍生出的一整套独特的思维和生活方式，是中国人特有的社会价值逻辑。

       家国情怀的培育是立德树人根本任务落地的重要方式,社会主义核心价值观的提出以及中国学生发展核心素养框架的发布，为我们落实立德树人根本任务提供了有力抓手。 24个字的社会主义核心价值观将国家、社会、公民三个维度的价值要求融为一体，其价值内核实为中国人的家国情怀。核心素养从文化基础、自主发展和社会参与三个维度，指出了适应个人终身发展和社会发展需要的人才必备品格和关键能力，这三个维度也深刻蕴含着家国情怀的意味。因此，家国情怀的培育是学生核心价值观培育和核心素养发展的基础，是人生成长中不可缺失的底色。

       每个人的成长离不开教育，每一阶段的教育离不开教师。身为一名党的教师，我们要坚守平凡而神圣的岗位，做好新时代教师的中国担当。当好学生锤炼品格的引路人，学生学习知识的引路人，学生创新思维的引路人，最终成为引领学生奉献祖国的引路人。使命呼唤担当，站在新时代、新起点上，为党育人，为国育才，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量。（林小坚）