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感觉冒一不应该再以入校成绩来说事了，不要再提低进高出了。
1.市直区域学生的中考成绩确实比不上高Z，这个是多种客观原因，但是并不表示市直学生的学习能力、素质低比高Z低。（1）高Z等区域上自修，老师抓得紧，市直不上自修，导致一些学生在读背上不下苦工；（2）高Z的学习风气比市直好等等。（3）高Z的学生基数大。导致高Z的中考比较卷。
2.高考又不考齐中考九科，相当于中考过后又重新洗牌了。选理科的，初中时候背得滚瓜烂熟的历史政治地理了，不考了。选文科的，初中时候钻研的物理化学生物，不考了。中考已经翻篇了。
3.学生在你手里三年，要多从自身角度来想，才能更大进步。比如，市直、电白学生的特点是什么？心理状态怎么样？学校离市区比较远，怎么解决老师、学生的存在困难？怎样服务好老师和学生？怎样提高学生的自学能力？教学模式有没有问题？学生学习心理和状态是否在线？
GZ中学自中考出成绩确定GZ中学录取学生录取名单开始，就开家长会，就组织学生开始学习高一知识。
冒一呢？老师在放假，学生在放假，学校在放假，给学生一份初中高中衔接数学知识表，和叫学生上一个网站学高中的知识。
木桶效应，一个木桶能装多少水，是由各个木条的长度来决定。如果某一些环节存在短板，就比如导致总体效果差。 |
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发表于 2024-2-1 05:04
