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自2022年我市开展推进融合教育以来，全市融合教育试点学校和推广学校积极抓好落实，让有特殊需求的少年儿童融入普通教育环境中，与同龄孩子们一起学习，彼此接纳、关心、帮助，共同成长进步的良好氛围进一步形成。
近日，记者从市教育城小学、市实验小学了解到，两校根据《信宜市融合教育实施方案》的要求，完善了学校的无障碍设施和特殊教育资源教室建设，加强了教师融合教育培训，帮助特殊儿童树立自信心，学习、交流水平都得到了有效提高；特殊儿童在融合班级里和同学们一起学习、一起参加体育运动、图书阅读等活动，彼此间建立了相互学习、帮助、关爱、包容的同学友谊。同学们表示，现在大家都非常乐意接纳有特殊需要的同学，大家互帮互助，共同学习生活，共同成长进步，班集体成为一个更加温暖有爱的大家庭。
市实验小学融合学生代表表示，他刚来学校时，心里有些忐忑不安，害怕同学会歧视他。经过了半年多相处，老师同学们都很热情，非常关心他，渐渐的他从内向变成了开朗，非常感谢同学和老师对他的帮助。
有家长告诉记者，自从她的孩子与普教的孩子同享教育之后变得阳光开朗了，还交了许多好朋友，在生活和学习上变得独立自主，能自觉完成作业，老师也经常在学习上给予孩子更多的辅导，哪方面做得好或不好，都会与她沟通，孩子也非常喜欢这里的老师。
市实验学校妇委会相关负责人表示，目前该校一共有18位特殊儿童，通过创设包容的环境，个性化教学，小组合作学习，提供支持和资源，与家长沟通等多渠道开展工作。现在这些孩子各方面的能力都有了很大的进步，增强了自信心，与人交往的能力得到了提升；个别孩子的绘画、音乐、体育等潜能得到了开发，加入了学校的各种社团。融合班里的孩子也更加懂得互相包容，互相关爱，互相帮助。 据了解，目前，我市在普通学校实行融合教育就读的学生有870人。全市有6所融合教育试点校，26所融合教育推广校，共投入了600多万元，用于普通学校资源教室和无障碍设施建设，并加强完善6所试点校和17所推广校的标准化资源教室和无障碍环境建设，全市48所融合教育达5人以上的普通学校均建有特殊教育资源教室，进一步满足各类随班就读学生的教育需要。
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发表于 2024-5-3 20:23
