高三的教育公平何在？

茂名乙人 · 发表于 2024-8-12 18:19

我发现在田J炳中学，高三只有实验班要求早到小测巩固知识，而普通班没有相应要求，不仅迟到早退管控不严，没有相应巩固知识的考试。我就想问问学校有没有认真对待普通班的学生，实验班早到二十分钟开始小测了，而普通班呢，连早上的小测都没有，班里早退迟到多，就算学生再有毅力也是会被影响的。不怕好的学生压力，就怕坏的学生拖后腿。我这做家长的急在心里，向学校反映希望全年级同一作息时间，同一进行小测，但校方居然说学校已有安排和计划，这摆明了就是敷衍我。实验班和普通班统一就那么难吗？凭什么只能实验班能早到小测，而普通班不要求早到，还没有小测。或许你说是我儿女不够努力，是我儿女的问题，但我这做家长的已经在家日夜鞭挞他了，你学校不应该要求更高一点吗？

嘟嘟的芒果 · 发表于 2024-8-12 19:05

顺其自然就好，逼得小孩太紧反而不想学习

未来很远 · 发表于 2024-8-12 19:07

分三六九等真的严重影响普通班的学生的自信心和自尊心

某名人 · 发表于 2024-8-12 19:18

如果全部都统一就不存在实验（重点）班与普通班了，就像二等座和一等座

BSI-Alan · 发表于 2024-8-12 19:21

高三不属于义务教育了，何来公平一说？有的人还能读高中，有的人已经打螺丝

BSI-Alan · 发表于 2024-8-12 19:24

每个班级总有几个无知的焦虑家长

Dnady · 发表于 2024-8-12 19:27

你可以让小孩月考努力考出进入那些班的成绩不就行了

wtn · 发表于 2024-8-12 19:40

望子成龙望女成凤，这位家长的担心有道理，但是在教育界有个名词叫做“教育心理学”，落实到实处就是叫做“分层教育”，对于普通班的学生，也许不少家长认为“笨鸟要先飞，落后就得加码”，但在实际情况中却与此大相径庭，对于落后的学生，若只顾对其施加过度的压力而忽略客观实际，效果往往可能适得其反！不仅田家炳中学做法如此，茂名十六中、高州一中二中四中乃至全省全国大多数同类学校皆采用这样的分层教育办法。一句话总结：赶鸭子上架不是权宜之计，分层教学、精准辅导才有可能达成综合效果最大化！

化州吴川一家亲 · 发表于 2024-8-12 19:43

实验班和普通班其实教师水平是一样的，只有学生差别很大，普通班要管纪律，重点班很自觉。如果普通班也小测，会有家长投诉学校补课的。

wtn · 发表于 2024-8-12 19:47

数据是最有力的证明，2025届田家炳中学历次模拟考试成绩远超同类学校，教学水平、加工能力均处茂名普高学校上游，无论是学生还是家长，这些都是可以在学校了解得到的。

lzj001 · 发表于 2024-8-12 20:07

wtn 发表于 2024-8-12 19:47
数据是最有力的证明，2025届田家炳中学历次模拟考试成绩远超同类学校，教学水平、加工能力均处茂名普高学校 ...

对比高州一二四中如何？

陈国辉 · 发表于 2024-8-12 20:12

人家这样分其实也并不是完全不合理，毕竟虽然都在高中，但各学生水平不同。相比学校这些做法，你也可以问一下。为什么刚好那些普通班都是迟到早退多，其实学生问题也摆在那里的。不是说学校给他天天小测就解决了问题。所以人家有分类也只是想巩固那一批确实突出优秀很想学习，不被影响。的。

1354233 · 发表于 2024-8-12 20:14

普通班每天小测感觉弊大于利，有句话叫因材施教，小测重要的是评讲，要是天天小测，会挤占普通班孩子更需要的基础知识的讲授，学习进度跟不上，会出现期末了课却没讲完。

如果按重点班孩子那样的速度讲课，可能普通班孩子很多很多内容都记不住。

微笑的小东江 · 发表于 2024-8-12 20:15

快乐教育

茂南大道走九遍 · 发表于 2024-8-12 20:25

普通班其实更重要的是讲授、吃透课本和基础知识，尖子班就是以题海战术为主，你孩子在普通班，也就是说首要是把基础知识吃透，把基础知识吃透了才能迈到下一步投入到刷题当中

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