民生政务 | 我市深耕融合教育 暖心护航特殊学子成长路

我在茂南

近年来，我市持续深耕融合教育建设，全面落实特殊儿童、少年随班就读保障政策，积极营造包容友善的校园育人氛围，引导广大学生尊重差异、互助共进，持续推动全市特殊教育事业优质、均衡、稳步发展。

在市实验学校融合教育试点课堂里，特殊儿童与普通学生并肩就座、同步学习，认真听讲、跟读朗读，自然融入班集体，温暖和谐的画面成为校园一道温情风景线。学校始终坚持以人为本、融合共育理念，严格落实随班就读工作规范，让特殊儿童在常态化、规范化的校园集体环境中学习成长，在潜移默化中培育相互包容、彼此善待的良好品格，实现全员共同进步。

在学校特殊教育资源教室内，专业特教教师为特需学生开展一对一精准辅导，依托专业教具查漏补缺、巩固学业知识；在感统训练区域，孩子们在教师专业引导下，借助平衡踩踏车、蹦床等康复器材开展肢体协调、专注力训练，循序渐进突破自我、提升能力。学校针对特殊学生个体差异，量身定制个性化学习支持方案，灵活调整教学节奏、推行分层作业、实施精准辅导。同时积极搭建班级互助平台，引导同学结对帮扶、友爱互助，让每一名特殊学生都能感受集体温情。随班就读模式不仅助力特殊儿童快速适应校园生活、提升综合能力，也让普通学生在朝夕相处中学会理解包容、懂得互助感恩，实现双向成长、全员育人。

市实验学校融合班学生代表表示，他与班上的融合同学相处融洽，关系温馨。两人经常互相帮助：当对方有数学难题时，他会讲解解题思路，而在讲解过程中，对方的思路也为他提供了新的解题角度，使他能从更多方面看待问题。对于他自己不太擅长的英语科目，对方会主动帮他查单词，并教他如何使用字典。这位融合同学成绩在班上处于中上水平，与同学们相处十分和睦。

据了解，市实验学校配备专职特殊教育教师，标准化资源教室划分文化辅导区、感统训练区、心理疏导区等多个功能区域，配备齐全特教教具、康复训练器材，校园无障碍设施全覆盖、全方位贯通，为特殊儿童在校学习、康复训练、日常活动提供坚实硬件保障。学校坚持“一人一案、精准施教”，为每名随班就读学生定制专属教育康复计划，将文化课辅导、个性化教学与康复训练深度融合，兼顾学业提升、身心康复与能力成长，让资源教室成为特殊学子成长成才的“暖心加油站”。

为进一步弘扬扶残助残风尚，营造全社会关爱特殊儿童的浓厚氛围，在第36个全国助残日当天，市颖儿孤独症康复中心、市残疾人康复中心、市春语特殊教育学校、市赢心残疾儿童康复中心四家机构，在市儿童友好公园联合开展主题活动，围绕“保障残疾人平等权益，促进残疾人融合发展”主线，暖心传递社会温情。活动现场设置互动打卡、爱心互动、趣味体验等特色环节，市民通过与特殊儿童击掌、握手、拥抱即可参与打卡、领取礼品。在老师和志愿者的陪伴下，特殊儿童积极参与手工创作、趣味游戏、美食分享等互动项目，现场氛围轻松欢乐、暖意融融。活动有效搭建起社会各界了解特殊教育、关爱特殊儿童的沟通桥梁，进一步凝聚社会力量，助力特殊儿童更好融入社会。

近年来，我市始终坚持公平优质教育理念，持续抓实抓细融合教育各项工作，特殊教育保障体系日趋完善。目前，全市在读在册残疾儿童少年共2045人，实行分类精准安置，其中普通学校随班就读996人、特殊教育学校就读496人、送教上门553人，适龄残疾儿童少年入学率达98.65%。我市全面落实特教暖心保障政策，为59名融合教育资源教师、825名融合班班主任足额发放专项津贴；2025年新增招聘8名特教专职教师，组织270名融合教育骨干教师开展专项培训；争取投入80万元特殊教育专项经费，升级完善特教学校功能场室，同时深化广州、信宜两地融合教育共建交流，持续推动我市特殊教育、融合教育高质量发展。

信宜发布编辑部

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记者：卢雄坚 黄炳森

编辑：梁云波

责编：曾帅君

审核：刘延梓

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