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发表于 2017-1-12 01:42
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| 来自广东
慕倾城 发表于 2017-1-11 22:34
对于第一条,分快慢班难道就违反了因材施教吗?
相反,分快慢班才是真正的因材施教!对于调皮的屡教不改、 ...
大学可以分为名牌大学、985、211,国本省本
高中可以分为国家示范、省重点省一级、市重点市一级……
偏偏初中小学却不“接轨”,不准搞重点校重点班!
你师所言极是,相信是了解基层教育的人(可惜制定政策的专家高高在上想当然去拟订政策),农村学校如不分快慢班(其实国家太大“市情”不一,不应什么政策都搞一刀切,而应给予地方主权灵活把握),很快全面“沉伦”!
只是你之所言第二点明显是不懂教育(补课不是只有补习时间,关键是要有目的性和针对性),学校集体补课,师生集体不休息不现实且大集体上课无法“有的放矢”起不到作用,校外补习可选择性多,如“一对一”,如专补某一“跛脚科”,这样有针对性才有效果,且不同的老师先不论水平,可拓宽学生学习思路。
至于补习班如办学资质和师资等其他问题,应通过教育等部门去规范、引导、管理而非一刀切…… |
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