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努力吃苦，苦一阵子

苦是人生的底色

佛说，众生皆苦。老话说生活有五味，酸甜苦辣咸。苦是生命所不能避免的一味，叔本华说：“人生就是痛苦，我们可以把痛苦转换成幸福”，努力就是转化的过程，尽管在这个过程中，我们可能会感到更加辛苦。

苦，是人生的必经过程。人生就是一个“享受”痛苦和磨难的过程，这个过程是值得体会和拥有的。

人生本身就是一场与痛苦并存的旅行，并不像很多人想象的那么轻松，从生下来的那一天，我们就开始了人生的修行。

无论你生长在怎样的环境中，你都会面临人生的各种难题。面对这些难题、困境，没有人可以不流泪流汗就轻轻松松地跨过去。

经历得越多，越容易发现这个世界的真理——越怕吃苦，越有苦吃。那些心灵真正富足的人，其实都不怕吃苦。

人生总要吃苦，有了苦才能知道甜，有了苦才知道珍惜。

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当你羡慕人家的孩子表达能力强，写得一手好作文的时候。请别忽略了，人家在孩子小的时候开始坚持亲子共读。一有空就带孩子走到生活中，闻花的颜色，看树在风中舞蹈，看满天繁星，听一池蛙鸣……

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小学是孩子养成教育、习惯培养的最佳时期。到了初中，却是学习心态决定一切，不管小学时期成绩如何好，初中阶段心态如果不稳定将直接导致学习失败。

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在小学低年级阶段，孩子的成绩并不能说明什么，但在这个时候，孩子的学习态度却是最重要的。我们不难发现，一个学习态度端正的人，往往学什么都能学的比别人快、比别人好，比别人牢。

家长“孩子随便学学就会，不用太努力”的想法，肯定会影响到孩子的学习态度。学习态度是积极主动的还是消极被动的，是认真努力的还是敷衍应付的？在上学初始就树立的学习态度，会严重影响孩子今后的学习乃至生活。

开始上学是随便学学学习态度的孩子，在三年级及以后知识点更多更难的时候会自动转化成认真学学吗？不用思考，诸位家长也能明白答案是否定的。

一二年级知识点比较少，学起来比较简单，所以有精力的孩子课外时间可以不用花特别多的功夫在学习上，多发展些其他兴趣。但学习态度必须端正，不能随便学学。

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“读书改变命运”，这个理论在当今社会仍然适用。并且越喜欢读书的人，越有更多机会去选择自己想要的生活。

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培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生，越要注意学习的计划性，思维的逻辑性，书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生，尤其不要过多的夸奖，应让他感觉到刻苦学习，取得好的成绩是自己的本分，本就应该这样。

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有错必罚
不要因为今天心情好就不惩罚孩子，明天心情差就狠狠惩罚孩子；也不能因为这次错误小就不追究，下次错误大了一并算账……

家长自己首先要有始有终，坚定执行！哪怕是孩子不小心打翻了牛奶杯子，也必须对此负责——孩子自己去收拾干净。家长自己都变来变去，对孩子最终也没什么威慑力。

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为给孩子更好的物质环境，陪伴孩子的时间越来越少

      父母的陪伴，就是孩子建立安全感的基石。留守带给孩子的残缺将影响着孩子的一生。有些孩子虽然不是留守儿童，但是父母的陪伴时间非常少。

      缺少陪伴，会造成孩子安全感匮乏、规则意识淡漠、自控力缺失、容易暴躁，亲子关系也会逐渐疏远淡漠。“缺失了三年，父母将用30年来补偿”就是这样的道理。

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夸具体不夸全部


      “你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。但是，家长随口的夸奖，可能会带来消极的影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折。其实，总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。



      与其含混地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“今天你背了20个英语单词，比昨天进步了很多”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。

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别让孩子越长大，越麻木

中国有千千万万的好萝卜，英文也不行，中文也不行，但每个孩子都是好萝卜。我是老萝卜，孩子是正在成长的好萝卜。

意大利的导演费里尼说，全世界的孩子在五岁以后送到幼儿园就被扼杀了。虽然可能有点极端，但我的观点跟他相似，中国的教育从幼儿园开始，就让孩子变得不像一个孩子。

人越长大，越是一个变麻木的过程。不看天，不看星星，不看花，也不看树，脑子里更多想的是挣钱、当官。

法国的著名风景画家柯罗晚年曾说：“我每天早上醒过来向上帝祈祷，让我像小孩一样天真地看世界。”我岁数越大越明白这句话，孩子们都是我的老师。

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在日常生活中，爸爸妈妈也不必对孩子事事照顾，孩子遇到困难了，不要第一时间就帮他解决，应该鼓励他自己想办法应对，不要让他养成一有困难就找爸妈的习惯，这样的孩子很难独立，长大就迟了。

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当人们说这个孩子和那个孩子的不同的时候，其实主要是指这个家长和那个家长的不同。

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切勿随意表扬


有些家长理解错了表扬的教育意义，不管什么事情都随口表扬，反而容易将对孩子的表扬流于形式，让孩子产生混乱的是非观念，这样的表扬还不如不表扬。就像朋朋妈犯的错误那样，孩子做错了事也不去纠正孩子，而是表扬孩子，会让孩子更加变本加厉，认为自己做的任何事都是对的。久而久之，孩子总是依靠大人来告诉他对错好坏，并习惯于取悦大人，迎合大人的期望。他衡量自己的价值会变成“能不能让别人高兴”。

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小学阶段，孩子接受正规、系统的学习，是培养孩子形成良好学习习惯的关键时期。低年级孩子崇拜“权威”，无条件信任老师，服从老师和家长的指导。此时，良好的学习习惯既容易建立，也易巩固。

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教养，是一个人内在的良好的品格修养映射于外的优雅和从容之美，能让一个人从骨子里飘出芳香来。