学习习近平总书记重要讲话精神暨全国两会精神有感

车同学

  中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3月6日下午看望了参加全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。

  习近平指出，教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。做好老师，就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，就要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。广大思想政治理论课教师，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。要加强中西部欠发达地区教师定向培养和精准培训，深入实施乡村教师支持计划。要在全党全社会大力弘扬尊师重教的社会风尚，推动形成优秀人才竞相从教、广大教师尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

  这是习近平总书记对广大教育工作者的殷切嘱托,进入新时代，教育发展从未如此快速，社会对人才之渴求从未如此强烈。让师德师风点亮教师生涯、让好教师撑起教育脊梁、让高质量教育推动社会发展。

  (一)加强师德师风建设，是培养学生成才的需要

  教师一直是学生成长、成才的指导者和引路人，也是培养学生成才的导师。师德师风则是构建和谐的师生关系的重要桥梁和纽带，好教师的师德、师风、教风给学生留下一辈子深刻难以忘怀的印象。教师的职业道德是学生成才的关键。在学生心目中，老师就是求职途中的指路明灯。学生从老师身上不仅学到新知识，更重要的是学习老师的言行，领略师者的风范。教师的言传身教对学生的人生观、价值观、世界观产生着潜移默化的重要影响。品德高尚的好老师，不仅能给学生传授知识，更重要的是帮助和指导学生树立正确的价值取向，教会学生要善于学习，且乐于学习，而且怎样才能品学兼优，怎样才能成长为社会有用之才，老师的这一重要作用是无比伟大的。

  (二)加强师德师风建设，是履行教师岗位职责之需要

  教师职业一生与学生打交道，这一职业是平凡的职业，普通的职业，但是为国家培养栋梁之才，就成为神圣而伟大的职业。既然选择了这个职业，就应感到无比神圣，就要立足岗位，爱岗敬业，履行教师岗位职责。爱岗敬业就是教师遵循的职业道德，这也是师德师风建设的核心。通常讲“十年树木，百年树人”，一个老师只有具备了好的师德，才能关爱学生、爱岗敬业、勇于奉献，才能成为学生的良师益友。教师要有认真的教学态度，要把自己的全部心血和精力投入到教学工作中去，才能不辱使命。选择了教育事业就要无怨无悔，积极进取，不计较名利，勇于创新，敢于拼搏，只有具备了高尚师德师风的老师，才能坚守这份清苦的教师职业，才能热爱教师职业，并满怀激情培养学生，感受学生成功，感受学生成就，不忘初心，砥砺前行。

  (三)加强师德师风建设，是教育兴国的需要

  教育兴国，推动学校持续发展。教师言谈风貌，言行举止，体现着一所学校的办学风貌。一所好的学校，有名望的学校，不是有高楼也，而是有影响的大师也。学校引进高级人才和培养老师，不仅要重视知识能力，更重要的注重老师品德和作风。师德师风的考核不能流于形式，体现在老师工作的全过程。树立了良好的师德师风，才能在学生中转化为良好的学风，才能形成良好的校风，从而推动学校教育事业持续向前发展。由此，师风、学风、校风三者相辅相成，互相促进，互相制约，三者形成辩证统一的关系。否则影响学校发展，学校声誉受损，发展也会受损，整体会形成被动局面。(何丽华)