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发表于 2022-10-17 10:53
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| 来自广东
教育的目的,本该是教人如何与社会建立良好的交换关系,满足社会需求的同时成就自已。但中国的教育,把教育过程中的某个节点作为价值交换的标的,让个体与这个虚假的价值载体建立起交换关系,从而避开了个体与社会真实需求之间要缔结的互动关系。其结果就是,个体只要把规定的书读好就行,这些书与社会需要有无关系,怎样的关系,已不重要。这样人为设定的游戏规则,驱使千千万万的学子进入一个虚幻的角斗场,费尽心血,却与真正的事业成就无关。
中国的应试教育,就是这样的性质。
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